Финале такмичења “HS Algorithm”

На државно финале такмичења “HS Algorithm” које је одржано 21.05.2023. у Београду пласирало се 13 ученика наше школе: Ана Митић I-2, Петар Богдановић II-2, Марина Стојилковић II-2, Теодора Обрадовић II-1, Богдан Богдановић IV-1, Петар Петровић III-2, Душан Марковић III-2, Мина Богдановић III-2, Ђурађ Милачић III-2, Марко Ђорђевић III-2, Никола Анђелковић III-2, Никола Тошић III-2, Игор Цветковић II-1.
“HS Algorithm” је такмичење које има за циљ проверу знања из информатике и математике и развијање тимског духа учесника, као и упознавање са Математичким факултетом.
Екипа Смајли (Ана Митић I-2, Петар Богдановић II-2, Теодора Обрадовић II-1, Богдан Богдановић IV-1) је освојила другу награду, сребрне медаље и ваучер у износу од 50.000 динара! Честитамо им на великом успеху!

ДРЖАВНИ И СВЕТСКИ ПРВАК, ДИМИТРИЈЕ ГОЛУБОВИЋ III-2

Димитрије Голубовић је име које последњих дана одзвања ходницима Гимназије “Бора Станковић” у Нишу. Захваљујући овом ученику трећег разреда, наша школа нашла се у центру светског такмичења из филозофије. Венчавши се у злату са филозофијом, у земљи њеног порекла Грчкој, довео је у свој родни град Ниш и Републику Србију. Таленат за филозофију, наставни предмет са којим се у свом досадашњем школовању није срео, наследио је и развио у свом дому. Негујући радозналост, љубопитљивост, зачуђеност и скепсу ка свему што га окружује, Голуб (како га другари зову) уздигао се до највиших филозофских мисли и уобличио их у златни филозофски есеј преиспитујући субјективне и објективне аспекте морала и моралног деловања. Његово деловање успешно је не само у филозофији, већ и у другим наставним предметима, секцијама, школским свечаностима и спортским активностима.
Димитријев победнички есеј можете прочитати овде
 

“Безбедност деце на интернету”

Дана 11.05.2023. године, у свечаној сали школе, професорка информатике и рачунарства Наташа Стојковић, одржала је предавање под називом “Безбедност деце на интернету”. Ученици су имали прилику да чују које све последице и ризике носи коришћење интернета и друштвених мрежа када им се приступа неопрезно. Такође, имали су прилику да поставе питања и поделе своја искуства са другим ученицима.

Следећа страна »»
«« Претходна страна